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Éducation et recherche
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Fév 2018

L'école face à la diversité culturelle

How to deal with multilingualism in classrooms (video interview)

Interview by Alexandra Güntzer December 13, 2017 Dominique Rauch, Assistant Professor of Educational Science at Goethe University in Frankfurt am Main, Germany, focuses on the educational achievement of immigrant students. She believes that multilingualism benefits all students in the classroom, while also empowering immigrant students. The key question is how to foster the...

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Fév 2018

Intercompréhension

Sonorité et fureur: comment la prononciation provoque des réactions passionnelles

L'oreille de l'auditeur est seule juge de la beauté auditive mais se focaliser sur les sons que nous n’aimons pas signifie perdre les richesses, la force et la beauté du système sonore anglais.Quand je présentais des programmes à propos de l'usage de l'anglais sur Radio 4, des gens auraient écrit pour se plaindre des prononciations qu’ils n’aimaient pas. Par centaines. (personne n'a...

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Fév 2018

Intercompréhension

Suono e rabbia: in che modo la pronuncia provoca delle reazioni passionali

La bellezza dell’ascoltare riposa nelle orecchie dell’ascoltatore ma concentrarsi sui suoni che non ci piacciono significa perdere le ricchezze, il potere e la bellezza del sistema sonoro inglese.Quando ero solito presentare programmi sul canale English usage su Radio 4, le persone avrebbero scritto e si sarebbero lamentate riguardo alle pronunce che non piacevano loro. A centinaia (nessuno...

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Fév 2018

Intercompréhension

Sound and fury: how pronunciation provokes passionate reactions

Auditory beauty lies in the ear of the listener but to focus on sounds we don’t like is to miss out on the riches, power and beauty of the English sound system. When I used to present programmes on English usage on Radio 4, people would write in and complain about the pronunciations they didn’t like. In their hundreds. (Nobody ever wrote in to praise the pronunciations they did like.) It was...

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Fév 2018

Intercompréhension

MIRIADI, "Mutualisation et Innovation pour un Réseau de l'Intercompréhension à Distance", lauréat du Label européen des langues

Résumé du projet Le projet européen Miriadi a comme objectif d'avancer dansle domaine de l'apprentissage de I'intercompréhensionen ligne en produisant un nouveau portail entièrementconsacré à cette approche: le réseau Miriadi. Ce réseau regroupe une variété d'acteurs universités,associations, établissements scolaires, dont l'objectifest de mettre à profit. élargir et stabiliser...

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Fév 2018

Les langues à l'école

EUROBAC : vers un enseignement biculturel - Label européen des langues

Le projet Eurobac consiste à développer l'enseignement biculturel grâce à une connaissance approfondie des liens culturels qui unissent les pays partenaires et de l'espace européen. Les axes du projet sont à la fois historiques, culturels et linguistiques. Il s'agit d'étudier la construction, l'évolution de l'Europe, etc. Grâce au projet « EUROBAC » (2015-2017) financé par...

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Fév 2018

Politiques éducatives

Conseil européen du 14 décembre 2017 - Conclusions concernant les langues

Il est utile de se reporter aux textes officiels Le Conseil européen du 14 décembre 2017 opère clairement pour les langues une relance des conclusions du Conseil européen de Barcelone de mars 2002 qui avaient posé le principe fondamental de l'apprentissage de deux langues étrangères pour tous les jeunes européens dès le plus jeune âge. Ce principe si mal appliqué est aujourd'hui...

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Fév 2018

Les langues à l'école

Engels leren op de kleuterschool gaat níet ten koste van het Nederlands

Bron: Trouw.nl, 17 januari 2018 Hier en daar klinkt bezorgdheid. Gaat het leren van veel Engels op school niet ten koste van de beheersing van het Nederlands? Proppen kinderen hun zinnen straks vol met anglicismen en spreken ze van laag in calorieën (low in calories) wanneer ze bedoelen dat iets weinig calorieën bevat? En zeggen ze administratie (administration) wanneer ze het over de regering...

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Fév 2018

Instituto politecnico di Milano et Cour Constitutionnelle italienne

Politecnico Milano, Consiglio di Stato dice no a corsi solo in inglese (sky-tg24-Cronaca 30 gennaio 2018)

La decisione nel merito dei giudici ha confermato un precedente provvedimento del Tar al quale erano ricorsi numerosi docenti. Si chiuse così una lunga disputa che aveva coinvolto anche la Corte Costituzionale. No ai corsi esclusivamente in inglese al Politecnico di Milano. Lo ha deciso il Consiglio di Stato dopo un lungo iter che aveva coinvolto anche la Corte Costituzionale la quale non aveva...

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Fév 2018

Instituto politecnico di Milano et Cour Constitutionnelle italienne

Une grande victoire du plurilinguisme : les masters 100 % en anglais à l'Instituto Politecnico di Milano rejetés par le Conseil d'Etat italien

La décision de la Cour constitutionnelle italienne du 27 février 2017 dont nous avions rendu compte ne laissait pas de doute quant à la décision que le Conseil d'Etat italien devait rendre. Les formations 100 % en anglais, à partir du niveau master, que l'Institut Polytechnique de Milan avait mises en place de manière systématique, et dont un certain nombre d'universités italiennes...

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Fév 2018

Instituto politecnico di Milano et Cour Constitutionnelle italienne

Il Consiglio di Stato ha respinto il ricorso del Politecnico di Milano sulla possibilità di tenere corsi solamente in inglese

Il Consiglio di Stato, l’organo di secondo grado della giustizia amministrativa, ha respinto il ricorso del Politecnico di Milano sulla possibilità di tenere corsi esclusivamente in lingua inglese. La vicenda era iniziata nel 2012, quando il Senato accademico del Politecnico aveva approvato una delibera per introdurre dei corsi di laurea magistrale e di dottorato da tenere esclusivamente in...

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Jan 2018

Les langues à l'école

Meertaligheid (als) troef. Positief omgaan met taaldiversiteit in de klas

In de hedendaagse klassen zijn diversiteit en meertaligheid troef. Niet alleen in de grootstedelijke onderwijscontext, ook in scholen in kleinere gemeenten en dorpen bevolken een bont gezelschap van kinderen met diverse taal- en cultuurachtergronden de klassen. De leerplannen blijven niet achter. Talensensibilisering, thuistalen inzetten om een betere taalvaardigheid Nederlands te verwerven,...

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