26 de julho de 2024 O ensino de línguas ganhou corpo no Brasil nos últimos anos. A globalização e a revolução dos meios de comunicação aceleraram a necessidade de dominar não somente a língua nativa, mas também outras, como por exemplo, o inglês, o espanhol, o alemão, sendo que o inglês é considerado uma língua universal. Essa demanda estimulou o fortalecimento do...
©Getty - Image Source Pour beaucoup d’auditeurs, l’arithmétique évoque un cauchemar, comme dans cet opéra de Maurice Ravel, L’enfant et les sortilèges, où toutes les additions se mélangent. Et pourtant… cette semaine, Stanislas Dehaene va vous convaincre que l’arithmétique, c’est un jeu d’enfant... un jeu de bébé,...
Pierre Frath. Alphabétiser les Africains dans leur langue maternelle : comment faire ?. Della/Afrique, Écoles et politiques linguistiques en contexte africain (N°1), pp. 125-152, 2018. hal-04012186 RésuméFaut-il alphabétiser les jeunes Africains dans leurs langues maternelles ? Nous argumenterons dans ce texte que c’est le seul moyen pour sauvegarder les nombreuses langues encore...
Publié le 22 juillet par Diane Querrien et Yanlin Zhao. Photo : Photo: Adil Boukind Le Devoir «En tant qu’apprenant, et, quelle que soit la discipline dans laquelle vous étudiez, c’est en vous appuyant sur ce que vous savez déjà que vous faites de nouveaux apprentis-sages », affirme Diane Querrien, professeure au Département d’études françaises de l’Université...
Vous lisez le français, mais aussi l'anglais, l'italien, l'arabe, l'hébreu ou encore le chinois. Et peut-être vous vous posez la question : "mon cerveau, est-ce qu'il est différent des autres ?" Est-ce que le circuit de la lecture change quand on apprend à lire dans différentes langues ? La réponse est oui… mais ce sont vraiment des recherches très récentes,...
Fuente: El Obrero, 17 Julio 2024 Desde la creación de la Unión Europea (UE), el multilingüismo y el plurilingüismo han sido considerados unos valores clave y unos principios rectores de sus políticas. Tanto es así, que ya en su Tratado Fundacional se indica que: “La Unión respetará la riqueza de su persidad cultural y lingüística y velará por la conservación y el desarrollo del...
Le 50e Congrès de l’Union des Professeurs de Langues Étrangères des Grandes Écoles et de l’Enseignement Supérieur (UPLEGESS) s’est tenu le 30 et le 31 mai à Mines Paris – PSL ainsi que le 29 mai et le 1er juin à Paris School of Business (PSB). Cet évènement, dont le but est de faire le bilan des 50 ans de l’association, était aussi l’occasion de montrer que l’École...
Aujourd’hui, on continue de s’extasier devant les prouesses que le cerveau des bébés réalise pour apprendre à parler. Hier, nous avons vu que, dès la naissance, le bébé vient au monde avec un début de connaissance de sa langue : il a enregistré la voix de sa mère, qu’il a entendu dans l’utérus, et il sait donc à quoi ressemble la mélodie des phrases. En fait,...
Quelle: Universität Bremen, Blog von Besfort, Juli 3, 2024 1. An Ihrem Gymnasium gibt es einen – wie üblich sehr heterogen besetzte – Vorkurs, in welchem sogenannte Seiteneinsteiger*innen Deutsch lernen und auf die Teilnahme am Regelunterricht vorbereitet werden. Für einige wird nun der endgültige Übergang in die Regelklasse diskutiert. Ein Großteil der Lehrpersonen plädiert –...
Pendant l’enfance, le cerveau bouillonne de nouvelles synapses, les circuits se sont et se défont à raison de plusieurs millions de connexions par seconde, tandis que chez l’adulte, ces modifications sont plus lentes. La période sensible se referme... Est-ce la fin de l'apprentissage ? Au départ, l’activité du cerveau est donc très instable. Chez un bébé qui babille, on...
L'école face à la diversité culturelle
Par Clara Georges, publié le 28 juin 2024. Photo : Des élèves de maternelle lors d’un atelier d’éveil aux langues à l’école, proposé par l’association Dulala, basée à Montreuil (Seine-Saint-Denis), en février 2021. CHA GONZALEZ POUR DULALA Non, il ne s’agit ni d’anglais ni d’allemand, mais plutôt de lingala, de tagalog ou d’arabe. Un plurilinguisme souvent...
L'école face à la diversité culturelle
Source: Times Higher Education, 1st July 2024
How can we train Australian schoolteachers in cultural and linguistic diversity if our universities are English-only zones? Embed translanguaging practices in our courses, writes Sue Ollerhead
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