Enseignement bilingue et international
Éducation et recherche
Mai 2006
Mai 2006
Plurilinguisme et apprentissages, mélanges Daniel Coste (hommage collectif)
Ancien élève de l'École normale supérieure de Saint-Cloud, professeur en sciences du langage et didactique des langues à l'ENS Fontenay-Saint-Cloud, maintenant ENS Lettres et Sciences humaines, à Lyon, ancien directeur du CREDIF (Centre de recherches et d'études pour la diffusion du français), expert auprès du Conseil de l'Europe, Daniel Coste a animé un large champ de recherches et...
Mai 2006
La loi sur l'école en France et le plurilinguisme
Dispositions de la loi sur l'école se rapportant à l'enseignement des langues vivantes.
Mai 2006
Les savoirs fondamentaux au service de l'avenir scientifique et technique
Texte publié dans le cadre du débat national sur l'école, rare texte qui traite de la question des langues, par Roger BALIAN, Jean-Michel BISMUT, Alain CONNES, Jean-Pierre DEMAILLY, Laurent LAFFORGUE, Pierre LELONG et Jean-Pierre SERRE Extrait p. 12 : "L'enseignement des langues est également très utile aux scientifiques, pour des raisons...
Mai 2006
Quelle politique pour quel enseignement des langues
Avis du Haut conseil de l'évaluation de l'école (France) : Quelle politique pour quel enseignement des langues Pour que le plurilinguisme, auquel l'enseignement français est attaché, soit une réelle alternative à l'hégémonie linguistique de l'anglais, il est indispensable que la France incite ses...
Mai 2006
Résolution du Conseil sur la promotion de la diversité linguistique
Résolution du Conseil du 14 février 2002 sur la promotion de la diversité linguistique et de l'apprentissage des langues dans le cadre de la réalisation des objectifs de 2001 l'année européenne de langues.
Mai 2006
Les langues vivantes à l'école primaire
Discours de Jack Lang - 29 janvier 2001 - L'application du plan "Langues vivantes à l'école primaire"
Mai 2006
Plurilinguisme dans la recherche
Le français, langue scientifique par François Rastier
LE FRANCAIS, LANGUE SCIENTIFIQUE Analyse et propositions 1. La situation Certains chercheurs, certains décideurs en viennent à douter que le français puisse demeurer une langue scientifique. Anticipant sur son recul relatif par rapport à l'anglais, ils choisissent de rendre les armes, par crainte d'être en retard d'une guerre. a) Des chercheurs sont...
Mai 2006
Éducation plurilingue et interculturelle
Comparons nos langues
Comparons nos langues
Démarche d'apprentissage du français auprès d'enfants nouvellement arrivés (ENA).
Ce DVD propose une démarche novatrice à tous les enseignants, formateurs, éducateurs et étudiants qui travaillent avec des publics non francophones.
Disponible au CRDP de Montpellier
Mai 2006
Comparons nos langues (DVD)
Comparons nos langues
Démarche d'apprentissage du français auprès d'enfants nouvellement arrivés (ENA).
Ce DVD propose une démarche novatrice à tous les enseignants, formateurs, éducateurs et étudiants qui travaillent avec des publics non francophones.
Disponible au CRDP de Montpellier
Mai 2006
L'avenir des langues - un projet d'humanités modernes
Par Heinz Wismann et Pierre Judet de La Combe Dans le cadre du séminaire « Terminologies héritées et reconfigurations sémantiques » du Centre de Recherches Interdisciplinaires sur l'Allemagne, et à partir de leur ouvrage récemment paru sur "L'Avenir des langues. Un projet d'Humanités modernes" (Paris, Le Cerf, Coll. « Passages », 2004), Pierre Judet de la Combe (EHESS, Paris) et...
Mai 2006
La loi sur l'école et le plurilinguisme
FICHE 15 (ministère de l'éducation nationale) Assurer la maîtrise des langues vivantes étrangères La loi met en place un plan ambitieux pour renforcer l'apprentissage des langues vivantes étrangères. Dans la scolarité obligatoire, chaque élève suivra un enseignement de deux langues vivantes autres que la langue nationale. A l'école, l'apprentissage de la langue vivante 1 sera ...