CET OUVRAGE A ETE CONÇU ET RÉALISÉ
DANS LE CADRE DU 50e ANNIVERSAIRE
DE L’ORGANISATION INTERNATIONALE
DE LA FRANCOPHONIE (OIF)

SOMMAIRE

AVANT-PROPOS .................................................. 13

UNITÉ I
LA FRANCOPHONIE INSTITUTIONNELLE
L’OIF EN CHIFFRES ........................................................... 18
L’ORGANISATION INTERNATIONALE DE LA
FRANCOPHONIE ................................................................ 22
LISTE DES 88 ÉTATS ET GOUVERNEMENTS DE L’OIF ............. 27
OIF : LA SECRÉTAIRE GÉNÉRALE ET LES TROIS
INSTANCES CONSACRÉES PAR LA CHARTE DE LA
FRANCOPHONIE ................................................................ 28
50 ANS DE LA FRANCOPHONIE : LE VOYAGE DANS
L’HISTOIRE DE L’OIF ......................................................... 34
VIVRE ENSEMBLE : LE XVIIe SOMMET DE LA
FRANCOPHONIE À EREVAN ............................................... 45
L’ASSEMBLÉE PARLEMENTAIRE DE LA FRANCOPHONIE .. 57
L’AGENCE UNIVERSITAIRE DE LA FRANCOPHONIE .......... 64
TV5MONDE : BIENVENUE EN FRANCOPHONIE !
(par Arnaud SEGRETAIN) .................................................... 68
L’ASSOCIATION INTERNATIONALE DES MAIRES
FRANCOPHONES ............................................................... 74
L’UNIVERSITÉ SENGHOR ALEXANDRIE ............................. 78
L’UNION INTERNATIONALE DE LA PRESSE
FRANCOPHONE ................................................................. 83
L’ASSOCIATION FRANCOPHONE D’AMITIÉ ET DE LIAISON 86
DÉFENSE DE LA LANGUE FRANÇAISE (par Guillemette
MOUREN-VERRET) .............................................................. 91
LA JOURNÉE INTERNATIONALE DE LA
FRANCOPHONIE .............................................................. 98
L’OBSERVATOIRE DE LA LANGUE FRANÇAISE ................ 101
L’OBSERVATOIRE EUROPÉEN DU PLURILINGUISME
(par Astrid GUILLAUME et Christian TREMBLAY) ................ 104

UNITÉ II
LA FRANCOPHONIE ASSOCIATIVE
L’ÂME DE LA FRANCOPHONIE (par Jean-Marc DEFAYS) .... 116
LA FÉDÉRATION INTERNATIONALE DES PROFESSEURS
DE FRANÇAIS (par Marc BOISSON) ................................... 123
LE FRANÇAIS EN PARTAGE DE LA DIVERSITÉ ET DE
L’ÉDUCATION PLURILINGUE ET PLURI-INTER-CULTURELLE
(par Cynthia EID) .............................................................. 128
DIALOGUE INTERGÉNÉRATIONNEL ET TRANSMISSION DU
MÉTIER, UNE PRIORITÉ DE LA FIPF (par Doina SPITA) ..... 136
L’AFEF, UNE HISTOIRE LIÉE À LA FRANCOPHONIE
(par Viviane YOUX) ........................................................... 141
LA COMMISSION DE L’EUROPE CENTRALE ET ORIENTALE :
PLUS LOIN, PLUS HAUT, PLUS FORT ! (par Jacqueline
OVEN) .............................................................................. 146
ALGÉRIE : LA SITUATION DU FRANÇAIS EN ALGÉRIE.
LA COORDINATION NATIONALE DES ENSEIGNANTS
DE FRANÇAIS D’ALGÉRIE DANS LA PROMOTION DE
LA LANGUE FRANÇAISE EN ALGÉRIE (par Fatiha
BOUSMAHA) ........................................................................... 153
MAROC : L’ASSOCIATION MAROCAINE DES ENSEIGNANTS
DE FRANÇAIS. LA PLACE DU FRANÇAIS DANS LE SYSTÈME
ÉDUCATIF MAROCAIN (par Driss LOUIZ) ............................. 162
SUISSE : L’ASSOCIATION SUISSE DES PROFESSEURS DE
FRANÇAIS. LA SITUATION DE L’ENSEIGNEMENT DU
FRANÇAIS EN SUISSE (par Valéry RION et Serge ERARD) .. 169
SUISSE : UN PROJET DANS LE CADRE DE LA
FRANCOPHONIE (par Valéry RION et Yves BORDET) .......... 181
LE PROJET DAXILOG (par Yves BORDET) ......................... 184
RUSSIE : 30 ANS AU SERVICE DE LA LANGUE FRANÇAISE
ET DE LA FRANCOPHONIE (par Jeanna AROUTIOUNOVA) . 188
DE L’INFLUENCE DE LA FRANCE EN FLANDRE
(par Raymond GEVAERT) ....................................................... 198
LA RENAISSANCE DE LA FRANCOPHONIE DANS LA
LOUISIANE (par Casey BLACK) ............................................. 210

UNITÉ III
LA LANGUE FRANÇAISE EST UN TRÉSOR
DES DONNÉES SUR LA LANGUE FRANÇAISE DANS
LE MONDE .................................................................... 217
DIVERSITÉ LINGUISTIQUE ............................................ 221
ÉCHANGES FRANCOPHONES (par Jean-Pierre CUQ) ....... 228
POLITIQUES D’AMÉNAGEMENT LINGUISTIQUE ............. 233
LA FRANCOPHONIE, UN ESPACE LINGUISTIQUE
CONTRASTE DONT L’AFRIQUE DEVIENT LE CENTRE
DE GRAVITÉ .................................................................. 237
LE DÉFI DE LA VARIÉTÉ : LE FRANÇAIS CRYPTÉ .......... 245
LES MUTATIONS DE LA LANGUE FRANÇAISE EN
AFRIQUE ....................................................................... 250
LE QUÉBEC, LE QUÉBÉCOIS ET LEUR HISTOIRE :
TOURS ET DÉTOURS EN FRANCOPHONIE (par Aline
GOHARD-RADENKOVIC) ..................................................... 256
LE QUÉBEC, LE QUÉBÉCOIS ET LEUR HISTOIRE : TOURS
ET DÉTOURS EN FRANCOPHONIE (suite) (par Aline
GOHARD-RADENKOVIC) ................................................... 265
LE FRANÇAIS AU CANADA : ÉTAT DES LIEUX ACTUELS
(par Jacques LECLERC et Steeve MERCIER) ....................... 275
LE FRANÇAIS AU CANADA : ÉTAT DES LIEUX ACTUELS
(suite) (par Jacques LECLERC et Steeve
MERCIER) ........................................................................ 284
QUELQUES MOTS SUR LES BELGICISMES ET LES
HELVÉTISMES (par Jeanna AROUTIOUNOVA) ................... 294
LES LITTÉRATURES FRANCOPHONES, DES CRÉATIONS DE
PLUS EN PLUS PROTÉIFORMES (par David KRASOVEC) ... 304
LA FRANCOPHONIE EN CHANSONS (par Jeanna
AROUTIOUNOVA) .............................................................. 322
LA FRANCOPHONIE AUTOUR DU ROCK (par Stéphane
SEMENOV) ....................................................................... 333

UNITÉ IV
FRANCOPHONIE ET RUSSOPHONIE
QU’EST-CE QUE LA FRANCOPHONIE ? (par Axel
MAUGEY) ....................................................................... 342
LA FRANCOPHONIE ET LA PRÉSENCE FRANÇAISE EN
RUSSIE .......................................................................... 348
LA RUSSOPHONIE COMME OBJET DE RECHERCHES
FRANCOPHONES (par Stéphane SEMENOV) .................... 365
FRANCOPHONIE-RUSSOPHONIE : UNE CAUSE COMMUNE
(par Dimitri de KOCHKO) ................................................. 372
RUSSOPHONIE ET RUSSOPHOBIE (par Dimitri de
KOCHKO) ....................................................................... 377
RUSSOPHONIE ET FRANCOPHONIE EN OTAGE
(par Dimitri de KOCHKO) .................................................... 381


ANNEXES
I. CITATIONS SUR LA LANGUE FRANÇAISE ................... 388
II. LISTE DES SIGLES DES ORGANISATIONS
FRANCOPHONES ........................................................... 401
III. TESTEZ VOS CONNAISSANCES ! .............................. 406
IV. DISCUSSION AUTOUR DU SUJET ............................ 419
V. PRÉPARONS UN PROJET FRANCOPHONE
ENSEMBLE .................................................................... 422

BIBLIOGRAPHIE ........................................ 425

SITOGRAPHIE ............................................ 429

ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРАХ ....................... 433

 

AVANT-PROPOS

Le mot « francophonie » a été inventé, en 1880, par le géographe Onésime Reclus. La francophonie prend ses racines dans les pays d’Europe dont le français est la langue mater-
nelle : France, Belgique (Wallonie, Bruxelles et les francophones de Flandre), Luxembourg, Suisse romande et Val d’Aoste. La première forme d’expansion internationale est opérée par les
grands navigateurs partis à la découverte du monde. Elle touche les provinces du Canada, l’Acadie, la Louisiane et Haïti. Ensuite, par la colonisation, la francophonie gagne l’Afrique du
Nord et subsaharienne, l’Océan Indien, le Proche et l’Extrême-Orient.

Aujourd’hui, le terme FRANCOPHONIE est polyvalent.

À l’occasion du 50e  anniversaire de l’OIF nous allons essayer de découvrir les facettes différentes de la riche palette des nuances de ce phénomène en voyageant avec nos apprenants
et nos collègues à travers les chemins de l’univers de la FRANCOPHONIE.

Dans cet ouvrage nous n’avons abordé que quatre thèmes pour nous rapprocher de son noyau. Ils sont reflétés dans les titres :

UNITÉ I : LA FRANCOPHONIE INSTITUTIONNELLE

UNITÉ II : LA FRANCOPHONIE ASSOCIATIVE

UNITÉ III : LA LANGUE FRANÇAISE EST UN TRÉSOR

UNITÉ IV : FRANCOPHONIE ET RUSSOPHONIE

La Francophonie c'est avant tout un fort dispositif institutionnel voué à promouvoir le français et à mettre en œuvre une coopération éducative, culturelle, économique et politique,
au sein des États et gouvernements de l'Organisation internationale de la Francophonie regroupant tous les pays qui comptent le français comme langue commune. Сette idée est déve-
loppée dans les UNITÉS I et II.

La Francophonie, c'est aussi un vrai trésor de notre planète, car ce sont les 300 millions de personnes qui partagent le français comme langue commune. Le français est la 2e langue la plus apprise comme langue étrangère dans le monde, avec près de 130 millions d’élèves et 900 000 professeurs de français. C’est aussi la 2e langue d’information internationale dans les médias, la 3e  langue du monde des affaires et la 4e langue d’Internet, la 5e  langue la plus parlée sur la planète, et la seule, avec l’anglais, à l’être
sur les cinq continents. Les aspects différents de la langue française et de la culture francophone sont présentés dans l’UNITÉ III ainsi que dans les Annexes.

Il reste aux Russes, aux russophones et aux russophiles de comprendre les liens importants entre la culture de Russie et le monde francophone et pour pouvoir aider tous les franco-
phones et russophones à plonger dans ce genre de réflexions, nous avons préparé l’UNITÉ IV.

La Francophonie est une énigme captivante qui nous invite à nous former, à nous perfectionner et finalement à nous apprendre à savoir partager.
N’hésitez pas à nous rejoindre dans cette grande et émouvante découverte !

Bienvenue à toutes et à tous !

BON VOYAGE !!!

Haut